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《习作•我做了一项小实验》教案1www.loo588.com
作者:   上传者:tomacc  日期:19-02-11


习作•我做了一项小实验www.loo588.com
教学目标:www.loo588.com
1.借助图表回忆做实验的情景,将图表填写完整。
2.能够流畅地介绍自己做实验的情景。
3.把实验经过写清楚,并能细致生动地记录自己的观察过程。
4.适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

教学重点:www.loo588.com
把实验经过写清楚,并能细致生动地记录自己的观察过程。

教学难点:www.loo588.com
适当加入做实验时的心情和有趣发现等。

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教学准备:www.loo588.com
准备一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙

教学时数:www.loo588.com
1课时

教学过程:www.loo588.com
导语:www.loo588.com
 世界上什么最神奇?科学的力量最神奇。科学,能让太阳为人类烧水、煮饭,能让机器人代替潜水员到海底探险。科学,能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界,科学能够创造未来。今天,我们做一个科学小实验。
【设计意图:虽然是小实验,但开头就激发学生对科学的兴趣,也许因为此次实验学生热爱了科学。】

一、培育思维www.loo588.com
1.实验开始前,你想说什么?
2.做这个小实验,需要准备哪些器材?谁能说一说,请用上数量词。
【设计意图:练习了数量词的用法,让学生养成规范用词的好习惯。】
3.首先先看老师做,然后再分组做。你做的时候注意观察、思考。因为做完实验后还要进行小组间的比赛。比赛内容是说一说你是怎么做实验的?做实验的过程中看到了什么?想到了什么? (板书:做、看、想)
【设计意图:先明确要求,就是明确了目的,再进行实验,有的放矢。】
实验1:老师把鸡蛋轻轻放入清水中。学生接着做此项实验。
学生先在小组内练说,练说约三分钟后再出示优美的词语和句子,选择运用所给的词语和句子再次进行练说,最后进行小组间的比赛,老师仍然在表格内评分。
提供的词语:
描写观众的词语:
目不转睛  欢呼雀跃  议论纷纷  争先恐后  
一眨不眨 伸长脖子
描写鸡蛋鸡蛋变化的词语:
晃晃悠悠  摇摇摆摆  慢吞吞
描写鸡蛋鸡蛋变化的句子:
鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
鸡蛋像喝醉了酒似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉到杯底“睡大觉”,一动不动了。
鸡蛋晃了晃身子,又懒洋洋地倒了下去。
(学生在小组内练说三分钟后再出示优美词语、句子,这样充分发挥学生的潜能,不限制学生的思维。集中了大家的智慧之后,语言丰富了,心中也有了自信,这样进行比赛也是对学生小组学习结果的展示,同时老师要提升。
另外,分开实验过程让学生仔细观察,把实验过程放大,是在有意识地告诉学生,只要认真观察就有发现。)
实验2:在水中放入盐慢慢搅动,观察发生的情况。(过程同上)
描写观众的词语:
疑惑不解   手舞足蹈   一眨不眨
伸长脖子   拍手欢呼
描写鸡蛋变化的句子:
鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底里浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
鸡蛋浮了起来,就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。
鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中〖puxuewang.com〗,在清凉的池水里游动几下,眨眼间又浮起来了。
为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底,而放进有相当浓度的盐水里,却会神奇地浮上来呢?(清水的浮力小,盐水的浮力大。)

二、命题(2分钟)www.loo588.com

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三、习作(25分钟)www.loo588.com
要求:
 1.不会写的字先写拼音,等全部写完作文后再查字典写上字。
 2.口不出声、头不晃动、笔不停止。

四、讨论修改:www.loo588.com
写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么吗?同时注意其他同学的感受了吗?

五、评议www.loo588.com

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六、批改www.loo588.com(结合语文园地的修改符号)
 内容 :
  1.格式、卷面、错别字、标点、语病
  2.实验过程是否具体
方法:
   把好词好句用曲线画出来,并在旁边写上理由。不明白或好建议当面和作者交流,作者修改。
步骤:
    1.边读边改自己写的作文。
    2.和小组内同学互相修改。
    3.找组外的同学修改。

七、反馈www.loo588.com(2分钟)
      我的收获是﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。

八、小结www.loo588.com(1分钟)
师:我们刚才是把做实验的具体过程写了下来,这是在记叙一件事情的经过,这是记叙文。不但要讲清楚,还应把语句说得生动优美。


 



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